Vaga 29M 2012

http://www.youtube.com/watch?v=RX1-dPrHxgg&feature=related

Vos deixem aci un vídeo realitzat per el sindicat LAB

Vos deixe uns enllaços per a educar ciutadans del programa de televisió "Redes" de Eduard Punset que em pareix prou interesant:

http://www.youtube.com/watch?v=uiWMlWKibkQ

http://www.youtube.com/watch?v=tdz-eMwo1g0

http://www.youtube.com/watch?v=J8tcx3i-5S0

http://www.youtube.com/watch?v=XCtYSQ2UW28

Pràctica models

 Bon dia a tots.
 Hui ens hem reunit tot el equip dins d'una sala de treball  de la biblioteca general i hem acabat el power-point dels models educatius.

Vos deixem el resultat final:
 http://www.mediafire.com/?74izh7g0wt3su2u

Pràctica de Models

Huí 15/03/2012 a classe, després de que Ferran ens explicara la unitat didàctica, hem estat treballant la pràctica dels models i hem començat a fer el power point que exposarem el proper dijous 22.

Pràctica anàlisi del curriculum

Per a la practica de les competències del currículum, cadascú hem triat una comunitat autònoma i hem buscat informació en els decrets respectius i més tard  l’hem posada en comú.

Pràctica Models

Per a la pràctica de models hem entrat als enllaços i hem tret la informació per a ordenar-la i esquematitzar-la a mode de mapa conceptual, ens hem repartit el treball amb un model cadascú. Vam agafar una sala de treball a la biblioteca per a coordinar-nos i posar la informació en comú.

Activitat de les compètencies bàsiques

Després de que cadascú treballés en casa, em quedat hui, dia 14/03/2012 una sala de treball per a coordinarnos i juntar les parts dels distints treballs, en l'activitat de els compètencies bàsiques, vam posar en comú el que teniem i vam acabar decidint com es vien les competències reflectades en les diferents àrees d'educació primària. açò es pot veure en la següent imatge:

Pràctica Barbiana Vs. Palmers Green

Segons l’anàlisi que hem fet dels vídeos, hem pogut sacar les següents conclusions.

Per a començar les diferencies son clares, cal remarcar que l’estil de Barbiana es desenvolupa en un àmbit rural a Itàlia mentre que l’estil de Palmer green es desenvolupa en un barri de Londres.

-Primerament comentarem l’estil de Barbiana, en la que un cura que fa de mestre ensenya als fills dels camperols a tenir sabers per a desenvolupar oficis i triar els patrons per ser respectats. L’acció educativa es desenvolupa en una església o al aire lliure i de manera gratuïta. La selecció d’alumnes la feia Lorenzo Milani era la següent: anava a casa dels veïns nous dels pobles per convèncer-los de portar a la seua escola els seus fills. El seu sistema era que ells mateixos aprengueren estudiant 12 hores tots els dies de l’any però de forma analítica, ja que analitzaven molts articles de diaris , ensenyant simultàniament d’idioma, geografia, política, mecànica...fent-los practicar i treballar dur, més tard els alumnes mateixos, es preparaven per a un examen de l’escola estatal el qual passaven un gran percentatge. Milani promocionava viatges al estranger amb contactes per a que dos xiquets eixiren i adquiriren un llenguatge i una experiència que després transmetien a la parròquia mitjançant una mena de reportatges periodístics enviades per correu, que després tots analitzaven.

-L’escola de Palmer Green esta destinada als pares que volen portar a les seues filles a una escola privada per a que reben la millor educació, amb nivells i resultats més alts, cosa que causa contradicció perquè el que volen els pares és igualtat, amb el dret de que les seues filles reben una educació de qualitat, desprestigiant l’escola publica. Utilitza un sistema elitista al fer una prova per a entrar, a banda d’unes entrevistes, i proves d’intel·ligència. El fi d’aquesta escola a llarg termini es  que les xiquetes accedeixen a la universitat, encara que els nivells haurien de ser els mateixos per a que no hagueren ni guanyadors ni perdedors.

Hem realitzat aquesta practica posant en comú els punts més importants dels vídeos, per a triar les diferencies.